关于初中历史教学中史料运用的几点思考  

作　　者：陈惠[1] 

机构地区：[1]江苏苏州市相城实验中学

出　　处：《中学教学参考》2014年第10期106-107,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：《全日制义务教育历史课程标准》规定：初中历史教师要引导学生“通过收集资料、构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,产生对人类历史的认同感,加深对人类历史发展进程的理解,并做出自己的解释”,其实质是鼓励历史教师在初中课堂上运用史料辅助授课以提高教学实效。

关 键 词：初中历史教学 史料运用 《全日制义务教育历史课程标准》 历史发展进程 历史教师 人类历史 收集资料 引导学生 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]