儿童诗教学“解密”——以人教版《四季的脚步》为例  

作　　者：严丽萍[1] 

机构地区：[1]浙江省衢州市实验学校

出　　处：《小学语文教师》2014年第5期47-49,共3页

摘　　要：儿童诗情感饱满,想象丰富,构思新巧,语言童趣,为儿童所喜闻乐见;而特定的表现形式,离儿童的实际生活又有一定的距离感,容易激起儿童对其写作内容、艺术构思、表现技巧的好奇心;合理利用好奇心展开教学,于儿童的语文实践能力、审美意识和艺术鉴赏力提升大有裨益。

关 键 词：《四季的脚步》 儿童诗 教学 人教版 解密 语文实践能力 艺术鉴赏力 实际生活 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]