幼儿教师综合素质评价指标体系建构  

Construction of Kindergarten Teachers' Comprehensive Quality Evaluation Index System

作　　者：程志龙[1] 施光跃[1] 周伟[2] 

机构地区：[1]蚌埠学院文学与教育系,安徽蚌埠233030 [2]安徽财经大学财政与公共管理学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠学院学报》2014年第2期132-136,共5页Journal of Bengbu University

基　　金：安徽省高校省级人文社科研究重点项目(SK2013A109;SK2012A007);蚌埠学院校企合作工程化本科教学实践基地项目(2013gcjd01)

摘　　要：针对幼儿教师综合素质评价研究存在的不足,运用多种研究方法确定幼儿教师综合素质评价指标,综合运用专家咨询法、层次分析法确定指标权重,运用多种统计手段对幼儿教师综合素质评价指标进行检验,并对幼儿教师综合素质评价指标进行试评,构建幼儿教师综合素质评价模型。Aiming at the deficiency of the study of kindergarten teachers′comprehensive quality evalua-tion,it used various research methods to structure kindergarten teachers′comprehensive quality evaluation index model,used expert consultation to determine weights of indicators ,and used multiple statistical tech-niques to test and comment the kindergarten teachers′comprehensive quality evaluation index .

关 键 词：幼儿教师 综合素质 权重 评价指标体系 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]