高中生物实验设计能力的培养  

作　　者：许锐 

机构地区：[1]贵州省安顺市第三中学,贵州安顺561000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第30期152-152,共1页

摘　　要：高中生物是一门科学性的实验学科，秉承学以致用的学科理念，高中生物在理论学习之余，更重要的是锻炼学生的动手实践能力。因此就要求重视高中生物的实验操作能力，在教师对细节流程给出具体指导之后，还要求学生对实验项目、实验过程进行自主设计，一方面对生物原理进一步给出证明，另一方面过程设计是在知识原理的熟练掌握前提下进行，对学生知识掌握程度、设计能力是一种有效的试验。

关 键 词：生物实验设计 能力的培养 高中 动手实践能力 实验操作能力 学科理念 学以致用 理论学习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]