在技校英语课堂中运用心理近体原则贯彻素质教育  

作　　者：吴巧丹 

机构地区：[1]金华市技师学院

出　　处：《职业》2014年第11期119-120,共2页Occupation

摘　　要：本文结合笔者的实际教学经验,阐述了技校英语课堂中如何运用心理近体原则实施素质教育,提高技校学生的内涵素养,培养符合社会需要的双高型人才。

关 键 词：近体原则 英语教学 素质教育 内涵素养 

分 类 号：G718.1[文化科学—职业技术教育学]