老师,你自己错了怎么办?  

作　　者：倪明慧 

机构地区：[1]苏州工业园区东沙湖学校

出　　处：《课程教育研究》2014年第17期200-200,共1页Course education research

摘　　要：班主任在教育学生时,也难免失误。如果遇到这样的情况应该怎么办？这也是对班主任教育智慧的考验。是刻意掩饰,还是坦诚认错？是强词夺理,还是严于责己？截然不同的处理方法,体现了不同的教育境界。毫无疑问,如果掩饰,如果强词夺理,必然造成对班主任形象的损害,对学生的成长形成严重的消极影响;如果坦诚认错,如果严于责己,则用自己的行动对学生进行了做人的示范,不仅树立起班主任的人格形象,而且能取得理想的教育效果．

关 键 词：班主任形象 老师 教育智慧 教育境界 人格形象 教育效果 学生 掩饰 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]