中高职教育衔接:内涵、问题与对策  

作　　者：巢新冬[1] 刘桂林[1] 

机构地区：[1]嘉兴职业技术学院教务处,浙江嘉兴314036

出　　处：《成人教育》2014年第6期53-56,共4页Adult Education

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革项目"集团化办学条件下中高职教育交融式衔接研究与实践"(项目编号为JG2013370;主持人:巢新冬)

摘　　要：中高职教育衔接是中高职院校紧紧围绕区域产业的发展,整体设计中高职人才一体培养的规格、梯次和路径,促进中高职教育层层交递,螺旋融合,协调发展,系统培养适应经济社会发展需求的中高端技能型人才。目前,中高职教育衔接的主要问题是:学制安排过渡性不强,专业规划系统性不强,目标设定梯次性隐晦,课程体系层递性缺乏,教学项目层层接续欠佳。为此,必须适应社会转型,交融编排学制;对接区域产业,统筹规划专业;面向职业岗群,梯次设定目标;对接职业标准,层递开发课程;对接生产过程,层层接续分解教学。

关 键 词：中高职教育 衔接 内涵 问题 对策 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]