语文教师如何在研究性学习中发挥主动性  

作　　者：陈艳山 

机构地区：[1]湖南省长沙市铁路第一中学

出　　处：《教师》2014年第16期58-59,共2页Teacher

摘　　要：研究性学习能促进学习方式的变革,激发学生的学习动机,拓宽语文教学的广度与深度,为语文教学带来生机与活力.作为一线教师,应该充分发挥积极性和主动性,完成角色转变,激发学习兴趣,创新教学方式,让研究性学习引领语文教学迈入高效之途.

关 键 词：研究性学习 语文教师 角色转变 学习兴趣 教学方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]