双语教育的国际发展：关于吉姆·康明斯双语教育理论与实践的圆桌对话  

Bilingual Education in International Development: Where Theory Meets Practice, a Roundtable with Prof. Jim Cummins

作　　者：吉姆康明斯[1] 俞婷(译)[2] 王鉴(校)[3] 

机构地区：[1]加拿大多伦多大学安大略教育研究院 [2]西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070 [3]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070

出　　处：《当代教育与文化》2014年第3期1-11,F0002,共12页Contemporary Education and Culture

摘　　要：关于吉姆·康明斯双语教育理论与实践的圆桌对话共有三个主题,分别由来自不同国家的双语教育研究者提出问题并发表观点,再由吉姆·康明斯教授回答并发表评论。第一个主题是初级水平多语教育,由基莫·科索宁和卡诺尔·班森提问。第二个主题讨论的是早期读写教育的评估问题,由芭芭拉·特鲁德尔和佩吉·杜贝克提问。第三个主题是原住民教育问题,由杰西卡·波尔和德斯蒙德·奥杜古提问。This roundtable with prof . Jim Cummins entitled the Theory and Practice of Nilingual Education has three themes . Researchers from different parts of the world asked questions with some background information ,and Prof . Jim Cummins responds to the questions . The first theme is primary level multilingual education , and the questions are raised by Kimmo Kosonen and Carol Benson . The second theme is early literacy , and the questioners are Barbara T rudell and Peggy Dubeck . T he last theme is indigenous education related issues , and the questsions are from Jessica Ball and Desmond Odugur .

关 键 词：吉姆·康明斯 双语教育 早期教育 本土教育 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]