俞婷

作品数：33被引量：218H指数：7
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供职机构：西北师范大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语研究主题研究方法WIKI大学英语听力教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
发文期刊：《US-China Foreign Language》《中小学英语教学与研究》《甘肃科技纵横》《中国外语》更多>>
所获基金：甘肃省教育厅研究生导师科研项目甘肃省教育厅科研基金甘肃省教育厅资助项目甘肃教育厅科研项目更多>>
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新千年以来国内英语教材研究:现状、反思与建议
《英语研究》2023年第1期202-216,共15页俞婷 
国家社会科学基金西部项目“智慧教育背景下的外语教师认知冲突与优化”(22XYY045)的阶段性成果
对2000年以来发表在国内八种CSSCI期刊上的英语教材研究论文统计分析发现,国内英语教材研究总量偏少,发展过程波动较大,教育政策与文件发布和新教材出版对教材研究有较大促发作用;研究主题广泛,热点突出,但重理论、轻实践倾向严重;方法...
关键词：英语教材 研究主题 研究方法 建议 
语言教师测评素养:内涵、结构与发展策略被引量：10
《当代教育与文化》2020年第4期58-62,共5页俞婷 宫学玲 
2018年第一批中国外语测评基金项目“西部高校大学英语教师口语评价素养调查研究”(ZGWYCPJJ2018119B)的阶段性成果。
教师测评素养是教师教育和教师发展的重要组成部分。研究通过文献梳理,厘清语言教师测评素养的内涵与结构,并基于语言教师测评素养的多维度、动态性特征,探讨了语言教师测评素养的发展策略。
关键词：语言教师 测评素养 内涵结构 发展策略 
试论大学外语课程的多样化被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第5期115-119,共5页殷刚魁 俞婷 
课程多样化是一种教育理念,也是课程发展的趋势。大学外语课程多样化的主旨是为了提高课程的适切性,适应社会经济发展和满足学习者的学习需求,为学习者发展奠定基础。大学外语课程多样化需要建立"学生为本"的多元化课程目标体系;开发语...
关键词：大学外语课程 多样化 课程目标 课程内容 学习方式 
网络信息时代大学英语教学目标研究
《西北成人教育学院学报》2016年第5期24-27,共4页黄彩霞 俞婷 
2014年外教社-甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目(项目编号:甘教高函【2014】50号)的阶段性研究成果
网络信息时代给大学英语课堂教学带来机遇的同时,也带来前所未有的挑战,利用信息手段促进学生的学习,教师首先要更新教学观念,改进教学方法,以明确的课堂教学目标为出发点,设计教学过程。课堂教学目标的预设中始终以学生为主体,以学生...
关键词：网络信息时代 大学英语 教学目标 
职前英语教师认知的内容、结构与发展——一项基于概念图的实证研究
《当代教育与文化》2016年第4期81-91,共11页俞婷 
职前教师认知不仅直接影响职前教师在教师教育期间的学习行为,支配其教育实习中的教学行为,而且将会对其未来的教学行为和职业发展产生深远影响。研究以概念图为数据收集工具,探查职前英语教师认知的内容、结构以及发展变化,旨在探明教...
关键词：职前英语教师 认知 内容 结构 发展 概念图 
教育实习对职前英语教师认知影响的个案研究被引量：1
《英语研究》2016年第1期121-131,共11页俞婷 
教育实习是教师教育课程的重要组成部分。教育实习如何促进职前教师的专业发展,有待深入地研究。本研究从教师认知视角出发,采用个案研究方法,探究了教育实习过程中对职前英语教师认知产生较大影响的因素,分析了这些因素如何影响职前教...
关键词：教育实习 职前英语教师 教师认知 
大学英语网络自主学习学生视角的调查分析
《大学英语教学与研究》2015年第6期60-64,共5页黄彩霞 俞婷 
2014年外教社-甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目的阶段成果(甘教高函【2014】50号)
大学英语网络自主学习是学生英语学习的重要组成部分。本研究从学生的视角调查学生自主学习的效率和对自主学习的满意程度及学生对网络自主学习的希望与建议,结果表明:学生在自我计划、监控和评价方面需要老师有效的指导,学生更希望网...
关键词：网络自主学习 大学英语 满意程度 
近三年高考英语全国卷Ⅱ对比分新
《中小学英语教学与研究》2015年第3期51-57,共7页俞婷 郭百学 
本文是西北师范大学青年教师能力提升计划项目SKQNGG10015、甘肃省教育厅硕士研究生导师项目1101-15阶段性成果之一.
一、引言 自2004年至2014年，继义务教育阶段课程改革之后，我国本次大规模、全面的高中阶段课程改革也已经走过匆匆十载。事实上，这已经是我国建国以来的第八次基础教育课程改革。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七...
关键词：基础教育课程改革 高考英语 全国卷 比分 义务教育阶段 中小学课程 历史性转变 高中阶段 
象似性视角下的英语词汇习得研究
《海外英语》2014年第23期3-4,共2页俞婷 马红霞 
随着20世纪70年代末80年代初认知语言学的逐步兴起,作为其重要内容之一的象似性理论也广泛被接受。在认知语言学的理论框架中,象似性理论是指语言形式与所指意义之间的相似关系。象似性存在于语言的各个层面,鉴于此,该文以象似性为理论...
关键词：词汇象似性 英语教学 词汇习得 
教师认知研究范式的回顾与前瞻被引量：2
《当代教育与文化》2014年第4期85-89,共5页俞婷 郭百学 
西北师范大学青年教师能力提升计划项目(SKQNGG10015);甘肃省教育厅硕士研究生导师项目(1101-15)阶段性成果
教师认知研究经历了信息加工、建构主义、社会文化认知等研究范式的转变。随着各相关领域的融合发展、方法论体系的丰富以及研究视野的不断拓展,生态发展与动态系统发展研究范式逐步成为教师认知研究的发展方向。
关键词：教师认知 研究范式 转变 
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