试论大学外语课程的多样化  

作　　者：殷刚魁[1] 俞婷[1] 

机构地区：[1]西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第5期115-119,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：课程多样化是一种教育理念,也是课程发展的趋势。大学外语课程多样化的主旨是为了提高课程的适切性,适应社会经济发展和满足学习者的学习需求,为学习者发展奠定基础。大学外语课程多样化需要建立"学生为本"的多元化课程目标体系;开发语种可选、教材多元的多样化课程内容体系;改变教学方式,通过输出驱动、自主学习中心、网络平台等途径促进自主学习、泛在学习、合作学习等多样性学习方式的发展;开展形式多样的课程评价。

关 键 词：大学外语课程 多样化 课程目标 课程内容 学习方式 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]