缺失与回归:思想政治课教学中的民主  

作　　者：邹洪伟[1] 张天明[1] 

机构地区：[1]绵阳师范学院,四川绵阳621000

出　　处：《教育科学论坛》2014年第7期59-60,共2页Education Science Forum

摘　　要：兴趣是最好的老师.然而,长期以来,思想政治课是学生最不感兴趣的学科之一.人们普遍认为,其原因在于该科目的“小儿科”地位和教材内容叙述上的抽象化,现实社会风气的不良与教学内容的理想化诉求之间的落差也在一定程度上加剧了学生对思想政治课的厌烦.这些解释均有其道理.但思想政治教学中民主氛围的缺失也是一个不容忽视的重要因素.这种缺失表现为思想政治课教学几乎成了教师的“单口相声”或现代教育技术的“独舞”,学生很少有真正参与教学、发表自己意见的机会,课堂教学往往枯燥无味,以致效果很差.思想政治课堂教学何以缺乏民主？如何促使该民主的回归？这需要我们对此展开探讨.

关 键 词：思想政治课教学 民主氛围 回归 政治课堂教学 现代教育技术 思想政治教学 教材内容 单口相声 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]