试论语文教材助读系统的课程与教学特质  

作　　者：许锃[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院,安徽合肥230601

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2014年第5期16-17,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：安徽省教育科学规划课题(JG12212)

摘　　要：助读系统是语文教材的重要构成要素。当前对助读系统的认识和使用局限于认为其只是教师讲授课文和学生自学的辅助材料和助学工具,忽视其本身固有的多样性内涵,因此有必要把助读系统放入语文课程与教学论视野中,考察它与课程内容、教学内容、教材内容间的关系,了解其课程与教学特质,真正发挥助读系统在有效支持学生学习、导向教学和实现语文教材内容教学化中的作用。

关 键 词：语文教材 助读系统 课程 教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]