中职“教学做合一”教学模式的建构与实践研究——以重庆市合川职业教育中心为例  

作　　者：于波[1] 纪大川[2] 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400715 [2]重庆市合川职业教育中心,重庆401519

出　　处：《职业教育研究》2014年第6期112-115,共4页Vocational Education Research

基　　金：重庆市合川职业教育中心"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目成果

摘　　要：改革和创新教学模式是职业教育改革与发展的重要内容。可运用陶行知"教学做合一"教育思想进行教学模式改革,即以职业行为能力形成为导向、课堂教学围绕"做"而展开、教学评价兼顾理论与技能,课堂教学立足于"做什么"、"怎样做"、"动手做"和"反思做"。实践表明,在"教学做合一"教学模式中,教师的教与学生的学在"做"中实现统一,学生的职业技能和学习能力同时得以提高。

关 键 词：中职 教学做合一 教学模式 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]