纪大川

作品数：5被引量：12H指数：2
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供职机构：重庆市合川职业教育中心更多>>
发文主题：小组合作学习中职英语中职项目教学法中职英语教学更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《科学咨询》《文理导航（教育研究与实践）》《职业教育研究》更多>>
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中职“教学做合一”教学模式的建构与实践研究——以重庆市合川职业教育中心为例被引量：2
《职业教育研究》2014年第6期112-115,共4页于波 纪大川 
重庆市合川职业教育中心"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目成果
改革和创新教学模式是职业教育改革与发展的重要内容。可运用陶行知"教学做合一"教育思想进行教学模式改革,即以职业行为能力形成为导向、课堂教学围绕"做"而展开、教学评价兼顾理论与技能,课堂教学立足于"做什么"、"怎样做"、"动手做"...
关键词：中职 教学做合一 教学模式 
构建会计专业多元立体评价体系初探
《文理导航（教育研究与实践）》2014年第5期6-6,共1页纪大川 
会计专业不断改革创新人才培养模式和教学模式，积极开展生产性实训，通过校企合作、产教结合，由学校、企业、行业、职业鉴定机构共同对学生的职业素质和生产实践能力进行全面考核评价。
关键词：会计专业 多元主体 考核评价 
小组合作学习在中职英语课堂教学中的应用被引量：3
《科学咨询》2014年第9期78-78,80,共2页纪大川 
小组合作学习兴于上世纪80年代,在普通中小学学科教学和中职专业课的教学中发挥着重要作用。本文根据"行动导向"来组织教学的原理,探讨小组合作学习模式在中职英语课堂教学中的应用。
关键词：合作学习 中职 英语 
中职英语多元评价体系构建初探
《科学咨询》2014年第7期50-51,共2页纪大川 
当前中职英语的评价体系存在着诸多问题，已经不能适应中等职业教育发展的需要了。构建评价主体、内容、方式和标准多元的评价体系已成为中职英语教学的必须。
关键词：中职英语 多元评价体系 构建 
项目教学法在中职英语教学中的应用被引量：7
《科学咨询》2013年第45期94-95,共2页纪大川 
中职英语教学为培养学生基本的语言技能与初步的职场英语能力服务。项目教学法强调学生主体、任务驱动、能力本位,与新修订的《中等职业学校英语教学大纲》导向一致。本文简要探讨了项目教学法的内涵,结合项目案例,阐述了项目教学法的...
关键词：项目教学法 中职英语教学 小组合作学习 
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