地方高师院校教师课堂教学设计能力的调查与分析  

作　　者：黎明[1] 易灿辉[2] 

机构地区：[1] 曲靖师范学院教师教育发展研究院 [2] 曲靖师范学院继续教育学院

出　　处：《中国教师》2014年第9期57-60,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：走进课堂，研究课堂，改进课堂，已成为地方高师院校教学改革迫切需要触及的领域。在课堂中重视过程教学、深入推进课堂教学模式和方法的改革，是现行教学改革提升质量的现实取向。而推进课堂教学改革与提高教学质量，首先要调查研究教师课堂教学能力的现状与存在的问题。本文通过调查问卷，从学生的视角来观察教师的课堂教学行为，分析教师的课堂教学设计能力。

关 键 词：教学设计能力 地方高师院校 调查问卷 进课堂 教师 课堂教学改革 课堂教学模式 课堂教学能力 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]