问题引领,思维拓展——讲评课的高效模式研究  

作　　者：叶高欢 

机构地区：[1]福建省德化第三中学

出　　处：《考试周刊》2014年第39期170-170,共1页

基　　金：福建省教育科学“十二五”规划课题《中学高质量的课堂教学模式研究》Fjjkxb13-198

摘　　要：讲评作为教学中极其重要的环节，在弥补知识漏洞、完善学生的知识结构体系、改善学习方法和提高思维品质及得分率等方面起着重要作用。在讲评实践中教师往往陷入一味注重知识、思想方法的讲解，而忽视学生认识规律的研究、不良思维习惯的改变、探究能力的有效提高的误区，严重影响讲评课教学功能的充分发挥。笔者在教学实践中以问题为中心，以学生为主体，以互动为平台，

关 键 词：讲评课 思维拓展 知识结构体系 以学生为主体 以问题为中心 教学功能 教学实践 思维品质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]