浅谈在语文教学中对学生悟性的培养  

作　　者：王登贵 

机构地区：[1]江西省宁都县第三中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（上旬）》2014年第7期88-88,共1页

摘　　要：悟性,即领悟能力,指对事物理解、分析、感悟、觉悟的能力。苏霍姆林斯基认为,悟性是生动地、直观地感知周围世界的形象、画面、现象和事物,并进行逻辑思维分析从而获取新知识的思维活动。悟性高的可以迅速提高自己学习境界,初中阶段如果能从多方面去保护和培养学生的悟性发展,将会使学生的学习产生飞跃。

关 键 词：悟性 学生 语文教学 培养 苏霍姆林斯基 领悟能力 学习境界 思维活动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]