初中数学分层次教学之浅谈  

作　　者：李玉呈 

机构地区：[1]青海省大通县景阳镇中心学校,青海大通810100

出　　处：《都市家教（上半月）》2014年第8期50-50,共1页

摘　　要：随着免费普及九年制义务教育的实施以及中小学新课程改革的不断推进，尤其在农村地区造成在同一班级里学生的思维品质、知识、能力差异十分突出的情况。面对基础各异的学生，如何使他们在初中数学的学习上学有所得，在原有基础上提高，这是每一个基层教师所面临的迫在眉睫的大难题。通过几年的探索，我认为分层次教学能够有效解决初中数学教学中如何面对基础各异的学生的难题。

关 键 词：初中数学教学 分层次教学 普及九年制义务教育 新课程改革 思维品质 农村地区 能力差异 基层教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]