基于小学数学核心知识教学的课堂实践  

作　　者：魏光明[1] 王俊亮[2] 

机构地区：[1]南京市中华中学附属小学,江苏南京210013 [2]扬州市江都区实验小学,江苏扬州225200

出　　处：《江苏第二师范学院学报》2014年第2期6-9,共4页Journal of Jiangsu Second Normal University

基　　金：江苏省第9期教研课题"小学数学‘核心知识’教学的理论与实践研究"(项目编号:JK9-L004)

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要"适度减少学科课程比重","合理设计课程内容",大力发展学生的创新精神和实践能力.精选课程内容,凸显"核心知识"是今后教育教学改革的发展趋势.科学、合理地对非核心知识进行简化处理,在教学中引导学生建构"核心知识"及其知识体系,有利于改善学生的学习质态,使得他们都能够获得足以支撑其后续学习的基础能力与素养,同时发展创新精神和实践能力,提升学业水平.

关 键 词：核心知识 小学数学 教学 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]