基于建构主义的立体化校企合作教学模式研究与实践——以《外贸基础与应用》课程为例  

作　　者：罗晓斐[1] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院经济贸易学院,广州510515

出　　处：《经济研究导刊》2014年第16期272-273,共2页Economic Research Guide

基　　金：广东省高职商业教指委2013年度教学改革青年项目"基于建构主义理论的高职商业类专业课程教学模式研究与实践"(YSYJZW2013QN21);广东机电职业技术学院校级课题"基于构建主义学习理论的国贸类技能型课程校企合作教学模式研究"的研究成果之一(YJW2013-029)

摘　　要：对当前国际贸易专业人才培养的现状进行分析,结合建构主义关于知识、学习、教学及环境等理论的理解,提出优化教学实践的设计构想。结合高等职业教育人才培养目标,遵循"建素促能、寄学于工"的课程设计理念,从岗位需求出发,以工作任务为引领,构建课程标准与职业资格标准相融合,校企双方在专业建设、课程开发、实习实训、学生就业、教师队伍建设等方面深度合作的立体化的教学模式方案。

关 键 词：建构主义 立体化教学模式 校企合作 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]