论高职数学教学对学生编程能力养成的作用  

作　　者：冯尚[1] 

机构地区：[1]内蒙古电子信息职业技术学院

出　　处：《中国培训》2014年第6期57-57,共1页China Training

摘　　要：高职学生数学基础较差，逻辑思维能力较弱，在学习计算机语言类课程中，编写程序是一个难点。特别是循环语句，学生往往是很难掌握的，即使学懂了也很难得心应手地编写程序、其主要原因在于学生数学基础薄弱，数学思维跟不上，想象力不够丰富。

关 键 词：高职数学教学 学生 编程能力 逻辑思维能力 数学基础 编写程序 计算机语言 数学思维 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G712[理学—基础数学]