浅谈“目标导学,知识归类”教学法在初中英语教学中的运用  

作　　者：黎燕燕 

机构地区：[1]江西省赣县韩坊乡韩坊中学

出　　处：《中学生英语（中旬刊）》2014年第6期19-19,共1页

摘　　要：随着新课标改革的不断深入，教师也一直在不断地革新教学理念，改进教学方法，以促进自身教学质量的提高。但就目前的英语教学来说，传统的教学模式仍居主导地位，教学策略亟待革新。笔者则从自身实践出发，倡导教师在英语教学中采用“目标导学，知识归类”的教学方法，以此来优化自身的教学，促进学生的进步。

关 键 词：初中英语 目标导学 知识归类 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]