优化教学方法促进学生均衡成长  

作　　者：万淑华 

机构地区：[1]河北景县第一高级职业技术中学

出　　处：《成才之路》2014年第16期9-9,共1页Way of Success

摘　　要：职业教育阶段的课程呈现专业性、技术性和发展性相统一的特点。为了让学生学到真正的技术,我们在教学过程中,就必须要针对不同学生的特点采取相应的管理与教学方法,让每位学生在课堂上都能学到知识与技能。不同的学生掌握知识的能力不同,有的学生接受新知识的能力比较强,而有些学生接受新知识的能力稍微差点。我们要去了解每一位学生对新知识的接受能力。

关 键 词：教学方法 学生 接受能力 成长 优化 教育阶段 教学过程 技术性 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]