高中生日常行为规范管理工作的点滴体会  

作　　者：周建平[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学附属中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2014年第6期75-76,共2页

摘　　要：班主任是班级学生的组织者、教育者、指导者,班主任日常管理是树立良好班风、学风,逐步培养学生自我教育、自我管理能力的主要途径和重要方法,直接决定了一个班级的风貌。笔者在长期的班主任工作实践中深深体会到班级工作中高中生日常行为规范管理工作的重要性。

关 键 词：日常行为规范 管理工作 高中生 学生自我教育 班主任工作 自我管理能力 班级工作 良好班风 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]