宁波市甬江职业高级中学 校企合作研发自理课 三维互动提升软实力  

出　　处：《中国职业技术教育》2014年第16期98-99,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：一、自理课课程研发的背景 当前，加强学生的“软实力”——职业核心能力已成为职业教育继专业技能培养之后另一个重要任务。早在1998年，我国劳动和社会保障主管部门在《国家技能振兴战略》中把职业核心能力分为8项，包括：与人交流能力、数字应用能力、信息处理能力、与人合作能力、解决问题能力、自我学习能力、创新革新能力和外语应用能力。其中，加强中职学生自我学习、教育、管理、反思的能力尤为重要。

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分 类 号：G718.2[文化科学—职业技术教育学]