微课程开发:校长培训课程优化的新机遇  

作　　者：李玲[1] 

机构地区：[1]成都师范学院,四川成都611130

出　　处：《中小学管理》2014年第7期41-42,共2页

摘　　要：为提高中小学校长培训课程的针对性和实效性,对微课程进行研究与探讨。认为微课程是一种教学资源,是以视频技术为载体,主题突出、内容精干、问题集中、时间简短的研究性课程。校长培训中的微课程开发应更多关注校长专业发展和学校管理工作中的小现象、小事件和小策略。在微课程开发中,应加强课程理论研究,强化课程的系统设计,丰富课程形式,开发多元载体,努力提升培训者课程开发水平。

关 键 词：中小学校长培训 微课程 课程理论 微视频 研究性课程 在线学习 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]