结合幼儿阶段特点,培育科学探索能力  

作　　者：卢彬彬 

机构地区：[1]安溪县梧桐中学附小全美幼儿园

出　　处：《考试周刊》2014年第46期194-194,共1页

摘　　要：科学现象五彩缤纷,神秘新奇,总能引起幼儿强烈的好奇与探求欲。这个时期是科学启蒙教育的最佳阶段,我们应根据幼儿阶段的生理及心理特点,保护其好奇心,激发其兴趣爱好,培养其对科学的求知欲及探索精神。因此,教师要能够善于在幼儿学习生活中捕捉教育契机,了解幼儿的兴趣爱好,并以其兴趣爱好为出发点,更有效地进行教育活动,培养其科学探索能力。

关 键 词：幼儿阶段 探索兴趣 激发求知欲望 科学启蒙 教育契机 教育活动 授之以渔 操作活动 有定 简单构造 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]