数学教育中实践课堂的教学方式分析  

作　　者：于琳芝 

机构地区：[1]鄂尔多斯市卫生学校

出　　处：《神州》2013年第36期248-248,共1页

摘　　要：新课程标准下,明确了学生在教育中的主体地位,倡导一切为促进学生的全面发展。课堂是教师进行教学活动的主要阵地,学生的知识、能力的形成大多是从课堂上获得的。随着素质教育改革的进一步深化,实践教学越来越受到学校的重视,特别是数学教育中的实践课堂的开展对于培养学生的动手能力、创造性思维和应用意识具有非常重要的作用。文章将对数学教育中实践课堂的教学方式进行分析,以期为同行提供参考。

关 键 词：数学教育 实践课堂 教学方式 

分 类 号：G522.5[文化科学—教育学]