浅议我国语文课程结构改革  

作　　者：郑雯雯[1] 

机构地区：[1]天津师范大学文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第7期45-47,共3页Modern Chinese

摘　　要：我国中学语文课程的体系、结构、内容设置已有相当长的历史。我国中学语文课程结构从1902年清政府颁布《钦定学堂章程》至今,没有什么本质的变化。100多年来,语文课程结构都是以＂课堂必修＂为主导。人们对于语文课程的理解,就是要让学生在课堂上学习一种统一认定的形式单一、呆板的语文教科书。但值得高兴的是,国家教育部2001年6月报经国务院同意执行的《基础教育课程改革纲要》（试行）（以下简称《纲要》）中正式强调＂改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性＂。

关 键 词：语文课程结构 课程结构改革 《基础教育课程改革纲要》 《钦定学堂章程》 语文教科书 2001年 国家教育部 内容设置 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]