大学英语听力教学策略的有效性选择  

作　　者：卢少雯[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院外语系

出　　处：《英语广场（学术研究）》2014年第7期123-124,共2页English Square

基　　金：2010年广西民族师范学院教育教学研究校级委托课题"本科大学英语听说教学改革--以广西民族师范为例"的研究成果之一。课题编号:JG201017

摘　　要：本文指出了传统大学英语听力教学存在的问题,深入分析了影响学生听力理解的主要因素,探讨提高学生听力理解能力的有效策略,认为在听力教学中对学生进行认知策略、元认知策略和情感策略的训练,能真正改善学生听力理解的心理模式,促进听力技能的提高。

关 键 词：大学英语 听力教学 听力策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]