高职院校推行“翻转课堂”教学模式的条件研究  

作　　者：秦桂英[1] 朱葛俊[1] 

机构地区：[1]江苏常州机电职业技术学院

出　　处：《职教通讯》2014年第18期50-52,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题"信息技术支持下基于‘翻转课堂’的高职教学模式探索与实践"(项目编号:2013JSJG297);江苏省教育科学"十二五"规划课题"高职‘翻转课堂’教学模式改革的研究与实践"(项目编号:D/2013/03/143);第二期江苏省职业教育教学改革研究课题"基于‘翻转课堂’的高职教学模式改革的研究与实践"(项目编号:ZYB150)

摘　　要：阐述了"翻转课堂"的定义以及优势,分析了高职院校推行"翻转课堂"教学模式的可行性,并从信息技术、教师能力、学生能力、教学政策等方面,提出了实践"翻转课堂"教学模式的必备条件。

关 键 词：高职 教学模式 翻转课堂 教学条件 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]