青年教师的信念与教材用法关系的研究  

作　　者：温偲睿 

机构地区：[1]武汉工程大学邮电与信息工程学院

出　　处：《文教资料》2014年第12期150-151,共2页

摘　　要：从20世纪80年代开始，教师信念作为教师认知的一个重要方向一直受到研究者的关注。研究者们发现，教师信念与教师行为之间存在一定的关系。本文从教师信念角度研究教师使用教材的情况，旨在发现教师信念是如何影响教师使用教材这个特殊的教师行为的。

关 键 词：教材使用 教师信念 教师行为 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]