开发非智力因素努力提高教学质量  

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作  者:柯现兰 

机构地区:[1]定远二中

出  处:《安徽教育论坛》2001年第1期43-45,共3页

摘  要:现代教育研究成果显示,评判人与人之间的差异,学习成绩的高下,往往不在于智力因素,而在于某些非智力因素。心理学上把一个人的动机、志向、兴趣、情感、毅力统称为非智力因素,作为一名英语教师,要充分并善于把握学生的心理特点,结合本学科的特点,在教学中利用点拨、启发、诱导、鼓励,使学生的非智力因素,在英语教学活动中得到培养和提高。从教十年,我一直在一个普通中学任教,所教的学生的因素普遍偏低,有的甚至“先天不足”。所以非智力因素的开展在教学中不显得特别重要,在教学中,我主要是开发学生的非智力因素,努力增强学生学习的自信心、进取心、不怕困难,百折不挠的良好意志品质,“使先天不足后天补”。提高教学效果。

关 键 词:教学质量 非智力因素 现代教育 

分 类 号:G420[文化科学—课程与教学论]

 

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