教育传播理论及其应用  

作　　者：高蕴琦[1] 

机构地区：[1]上海外国语大学

出　　处：《继续医学教育》1995年第1期16-21,共6页Continuing Medical Education

摘　　要：教育传播是从本世纪50—60年代以来逐渐形成的一个新的学术领域,它是传播理论向教育研究渗透而产生的结果.这并不是一种偶然性,而是教育改革发展的必然.大家知道,西方教育在20—30年代起盛行视听教学论,其理论代表是美国教育家埃·戴尔(DaIe,E),他在《教学中的视听方法》一书中提出了一个学习经验分类论模型,即“经验之塔”(Cone of Experience)(见图19.

关 键 词：教育传播理论 教育传播系统 教育传播方式 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]