引导探索学习促进主动发展  

作　　者：黄清柱 郑光灿 

机构地区：[1]永春县湖洋学区 [2]永春县教育局

出　　处：《福建教育》2001年第10期49-50,共2页

摘　　要：如何从学生的已有知识、能力出发，在学生已有知识经验与经伫目标之间设置障碍、创设情境，诱发学生主动去发现问题，探索问题，发挥学生的主观能动性，培养学生创新意识？我们的做法是。

关 键 词：小学 数学教学 创新意识培养 教学情境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]