课堂教学中新手和专家教师注意选择性特点的比较研究  

作　　者：胡志坚[1] 

机构地区：[1]山东省济宁师专教育系,272125

出　　处：《中小学教师培训》2001年第9期8-10,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：本文采用专家与新手的比较研究方法,对课堂教学中新手和专家教师注意选择性特点进行了比较研究。结果表明:新手教师在注意选择性及各维度上与专家教师之间存在显著差异,专家教师明显优于新手教师。我们认为,教师课堂教学中注意选择性能力是教师职业专长的一个重要组成部分,可以作为研判教师职业专长水平的重要指标。

关 键 词：新手教师 专家教师 课堂教学 注意选择性能力 师资培训 能力培养 比较研究 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]