课程整合让课堂魅力无限——以《夜空下》自编课程为例  

作　　者：陈佳 

机构地区：[1]湖南省湘潭市雨湖区曙光学校

出　　处：《湖北教育（科学课）》2018年第6期64-66,共3页The Science Teaching

摘　　要：前不久,湘潭市雨湖区开展“为未来而学”深度课改活动,作为语文老师的我,听了一节六年级的科学课《灿烂星空》,当时,我就在思考,科学课里面提到的好多星座不就与我曾经教过的湘版语文教材三年级上册的一篇课文《天上的街市》中的部分内容重合吗?如果能将这样的不同学科的课程在同一主题下整合起来上,孩子是不是更加感兴趣呢?教学效果是不是能更好呢?于是,我决定尝试以“夜空下”为主题,上一节主题整合的课。

关 键 词：课程整合 夜空 课堂 教学效果 科学课 湘潭市 六年级 语文 

分 类 号：P151[天文地球—天文学] G424.21[文化科学—课程与教学论]