浅谈小学略读课教学  

作　　者：翁海芳[1] 

机构地区：[1]厦门实验小学

出　　处：《福建教育研究》2018年第4期85-86,共2页

摘　　要：随着课程改革的不断深入,略读课在语文教学中的地位和作用越来越凸显。人教版语文教学参考书指出:“略读课文具有明显的独立阅读性质。安排略读课文,主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功,用于阅读实践,逐步提高阅读能力。”在小学语文教材中,略读课文所占的分量逐步增大,体现了新课标的指导精神,培养学生独立阅读的能力。根据新课标的指导精神,略读指导只需“提纲挈领,期其自得”,不是以为了让学生掌握略读方法为目的,而应该是为了让学生获得不待老师教而自能读书的能力。

关 键 词：语文教学参考书 小学语文教材 略读课文 引导学生 阅读能力 独立阅读 语文基本功 课程改革 

分 类 号：G624.2[文化科学—教育学]