统编教材单元集中识字教学策略初探  

作　　者：陈瑾 

机构地区：[1]福建省福州市中山小学

出　　处：《新教师》2018年第10期58-59,共2页Teachers Today

摘　　要：统编低年级教材中均安排了独立的“识字”单元,旨在集中教授学生识字,学习识字的方法,培养识字的兴趣,提升识字的能力。作为一线低年级语文教师,我们要领会教科书编者的意图,根据教材编写意图,领会单元集中识字的教学目标,采用有效的教学策略。这样才能使学生真正在教材的引领下,亲近汉字,理解汉字,运用汉字。

关 键 词：教材编写 教学策略 识字 元集 教学目标 教科书 汉字 学生 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]