浅谈高等数学课堂教学方法与策略——评《高等数学解题方法与技巧》  

On Classroom Teaching Methods and Strategies of Advanced Mathematics——A Review of The Methods and Techniques of Solving Problems in Advanced Mathematics

作　　者：魏淑丽[1] 玄兆坤[2] 

机构地区：[1]承德广播电视大学 [2]河北民族师范学院,河北承德067000

出　　处：《教育理论与实践》2018年第35期F0003-F0003,共1页Theory and Practice of Education

摘　　要：在我国普通高校非数学专业的高等数学教学中,“教什么、怎么教”的问题一直困扰着众多高校教学工作者。很多高校的数学教师不能够正确地认识数学方法论,一直沿用传统的教学方式进行数学理论教学,“满堂灌”“填鸭式”的教学比比皆是。在这种形式下,高等数学课堂就成了一个只涉及定义、定理和证明的逻辑体系,缺少数学理论来源的生活背景。教学内容上注重向学生教授各种解题技巧,教育学生如何去解答不同的题型,并不能使学生真正地领悟到数学内在的精神实质和思想方法。

关 键 词：高等数学教学 课堂教学方法 解题方法 普通高校 非数学专业 教学工作者 数学方法论 数学教师 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O13-4[文化科学—教育学]