基于数学素养提升视角的小学数学拓展课程实施探究  

作　　者：郑云[1] 

机构地区：[1]常州市博爱小学,江苏省213000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第12期36-36,共1页Popular Science

摘　　要：根据新课标的要求,小学数学教学应该密切联系社会生活现实,让小学生在自己身边的具体实例中找到数学学习的实践范例,进而将课堂知识融入到实际教学,让孩子们的数学能力获得提升。这也提示小学数学教师的课堂教学应该密切联系孩子们所熟悉的生活情境展开教学,积极拓展课程教学内容,让孩子们的个性和能力都获得提升。笔者拟结合小学生数学素养的培养提升这一视角,对小学数学拓展课程的实施这一问题做些探究,希望能对相关研究起到推动作用。

关 键 词：数学素养 小学 拓展课程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]