在历史细节中获得智慧——以《英国革命》一课的教学设计与实施为例  

作　　者：汤智惠 夏军 

机构地区：[1]重庆市璧山中学校

出　　处：《中学历史教学》2018年第12期15-17,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：钱乘旦教授说:“你要想了解现代世界,就应该首先从英国历史开始。”[1]如何在初中教学中将英国革命中鲜活的历史人物、复杂的历史事件、纠结的历史抉择在40分钟的课堂上生动呈现出来?何以从跌宕起伏的历史中和思维碰撞中获得智慧,从而培养学生的学科素养?我们做了下面的设计和尝试。

关 键 词：历史细节 教学设计 英国革命 智慧 英国历史 历史人物 初中教学 历史事件 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]