在言语实践中“破解”神话故事的密码——以《普罗米修斯盗火》教学为例  

作　　者：祁生洋 

机构地区：[1]江苏盐城市实验小学

出　　处：《小学语文教学（园地）》2018年第12期52-53,共2页

摘　　要：充满奇幻的想象是神话的典型特点,其依托的载体为人类演化,目的是为了更充分地表达人们对于未来美好生活的憧憬以及畅想,备受学生欢迎。在课堂教学中,教师应怎样展开高效的神话类文本教学呢?教材中编排的神话题材课文,具有跌宕起伏的情节、鲜明的人物形象,这样独具特点的文本资源,是引导学生展开语言训练以及文化熏陶的重要载体。

关 键 词：《普罗米修斯盗火》 神话故事 课堂教学 言语实践 密码 引导学生 人类演化 美好生活 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]