高中历史教学中“以诗证史”教学法的应用及反思  

作　　者：马阐果 

机构地区：[1]江苏沛县教师发展中心

出　　处：《历史教学问题》2018年第6期123-126,共4页History Research And Teaching

摘　　要：中国古典诗歌是中华民族在数千年的艰难跋涉中留下的文化积淀,也是中国历史发展图谱中光彩耀人的一部分。诗歌不仅涵盖个人遭际和家国情怀的抒发,也间接反映了各个时期的社会状况,如杜甫之诗作即被誉为“诗史”。早在先秦之时,文史不分的特点更为显著,如《尚书》《左传》《战国策》本为史书,又位列史传文学之范畴。再如司马迁之《史记》,更被鲁迅推许为:“史家之绝唱,无韵之离骚”。①随着学科分类的越来越细致,文学和史学的特质属性渐趋分明,但“言之无文,行而不远”的共同追求依然是二者赓续不断的内在契合。

关 键 词：高中历史教学 以诗证史 教学法 中国古典诗歌 应用 中国历史发展 史传文学 《战国策》 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]