精讲·善探·勤思·活用——长春市南关区东长小学研究探索新型教学模式  

作　　者：李永明 

机构地区：[1]长春市南关区东长小学

出　　处：《吉林教育》2018年第35期21-22,共2页

摘　　要：教学模式一直是基础教育研究的重点和热点。多样教学模式的建构与应用,对教师的教学设计有启发有引导,教师在一定教学模式下自主创新就有突破有成效,使教学更有法更得法。教学模式的建构极大提高了课堂效率,也促进了师生共同成长。

关 键 词：教学模式 南关区 长春市 小学 活用 精讲 基础教育研究 师生共同成长 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]