活用

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依据地理新课标 活用地理新教材——高中地理新教材使用思考体悟
《陕西教育(教学)》2025年第5期13-14,共2页朱红 
随着高考综合改革的全面展开,普通高中地理课程标准和高中地理教材在总结以往课改经验的基础上,根据新时代人才培养的需求进行了修订。新修订的课程标准包含课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等六个板块。与...
关键词：课程内容 课程理念 课程目标 新教材 新课标 
活用方程 妙解难题
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第5期15-15,共1页赵优酉 赵连杰(指导) 
赵优酉同学在活动课上活用方程解决了一道有趣的题目.大家一起来看看吧.今年的课外兴趣小组我申报了手工制作实践活动小组.活动课上,外聘的木工师傅对我们说:“学校安排我们小组更换500把学生椅的靠背和座板.一把学生椅主要由靠背、座...
关键词：学生椅 靠背 加工制作 座板 方程 板材 活动课 
幼儿教学中活用自然资源
《新浪潮》2025年第11期0001-0001,共1页陈应淑 
自然资源以其丰富的形式、多样的内容和贴近生活的特质,为幼儿提供了独特的学习契机。因此,教师在幼儿教育中应当重视自然资源的教学价值,充分挖掘可利用的自然资源,并将其融入课堂活动内容,从而激发幼儿的兴趣,培养幼儿的综合素养。
活用模型 优化思维——以“一线三等角”相似模型的应用为例
《初中数学教与学》2025年第4期23-25,35,共4页朱向东 梁艳芳 
山东省教育教学研究一般课题“基于深度学习的初中数学例题教学策略研究”(课题批准号:2023JXY449)的阶段性研究成果.
在初中数学学习过程中,解决几何问题的关键是确立解题策略,以帮助学生洞察问题本质,让学生在解题中有章可循,触类旁通.本文以“一线三等角”相似模型为例,结合典型例题,分析求解策略,以优化学生思维,提升学生素养.
关键词：学生素养 触类旁通 一线三等角 优化思维 相似模型 典型例题 解题策略 初中数学学习 
何以突破中国市场困境:外资企业须活用BSC
《中国外资》2025年第7期98-101,共4页任少阳 
借助BSC,外资企业可以更好地理解中国市场的特点和需求,将其战略目标分解为具体的、可衡量的指标,从而实现对战略执行的动态管理。然而,如何将BSC有效地应用于外资企业的中国区战略管理,仍是需要深入探讨的重要课题。随着中国经济的持...
关键词：消费市场 外资企业 战略管理 中国市场 
浅谈在幼儿教学中活用自然资源的策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期179-182,共4页李娟 
通过幼儿园阶段建立幼儿与自然之间的联系,能够让幼儿感知世界、认识世界。教师要善于挖掘生活中的自然素材,强化自然教育,使幼儿在看得见、摸得着的自然世界中探索自然科学,获得真实体验。教师应充分利用我国地大物博、景观壮丽的自然...
关键词：幼儿园教育 幼儿成长 教学策略 
女性补血养肝活用四物汤
《祝您健康》2025年第4期26-27,共2页吴佳莹 
气血被视为人体生命活动的基础和动力源泉,对女性而言,血液的充足与否和流动性直接关系到生理健康和精神状态。《妇人大全良方》中提到:“女子以血为本。”女性月经、妊娠、分娩、哺乳等生理活动会消耗大量气血,出现气血不足的状态,可...
关键词：女性 补血 妊娠 四物汤 分娩 气血 养肝 春季 
基于教材,活用教材,促使学生素养落地——“全民族浴血奋战与抗日战争的胜利”教学设计
《中学历史教学参考》2025年第12期77-80,共4页叶思楠 张禄佳 
“教育之良否,教科书关系最巨。”教科书是塑造家国形象和认同的重要载体,历史教科书在教学过程中发挥着巨大的作用[1]。随着新教材的投入使用,教师应从“教教材”转变为“用教材教”,并且当下高中历史教学以培养和提高学生的历史学科...
关键词：抗日战争的胜利 全民族浴血奋战 
安徽凤阳:深挖活用文化资源 推进文旅融合发展
《曲艺》2025年第4期F0004-F0004,共1页
安徽凤阳县文化底蕴深厚,旅游资源丰富,拥有2处国家级文物保护单位、2项国家级非遗项目、4个国家4A级旅游景区。近年来,凤阳县坚持“以文塑旅、以旅彰文”,发挥“统”的作用,利用“合”的优势,做好“创”的文章,在文化遗产保护利用中推...
关键词：小岗村 国家级文物保护单位 文化遗产 安徽凤阳 文旅融合 
“以强制弱”物质转化模型的构建及应用——基于元素及其化合物的学习
《教学考试》2025年第14期19-23,共5页张占丽 孙永兴 
元素及其化合物是整个高中化学学习的基础,具有知识点繁多、综合性强等特点。对大部分学生来说,要做到活学活用比较困难。建模思想应用于化学习题解答过程,能够将复杂问题简单化,从而快速厘清解题思路。本文从元素及其化合物中物质转化...
关键词：转化模型 建模思想 物质转化 解题思路 高中化学学习 活学活用 融会贯通 元素及其化合物 
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