好风借力 读写共生——以《江苏教育报·高中生周刊》的教学应用为例  

作　　者：邹道进 

机构地区：[1]兴化市楚水实验学校

出　　处：《江苏教育宣传》2018年第3期46-47,共2页

摘　　要：在高中语文课堂教学内容的安排中,阅读和写作是重中之重。这样安排既与教育部2017年新修订的《普通高中语文课程标准》中对阅读和写作教学提出的要求相一致,也是因为这两个板块的学习最能凸显、落实新课标提出的语文核心素养,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

关 键 词：课堂教学内容 《普通高中语文课程标准》 高中生 教育报 应用 周刊 江苏 共生 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]