例谈初中英语阅读课词汇教学策略  

作　　者：刘珍媛 

机构地区：[1]武汉市新洲区阳逻街第一初级中学

出　　处：《成才》2018年第12期39-41,共3页

摘　　要：词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。有效的词汇教学能使学生巩固并提高自身语言运用能力和水平。然而,据笔者观察,农村学校的词汇教,学往往存在诸多问题:脱离语境,孤立地讲解词汇用法;缺乏词汇学习边际观的盲目训练;在阅读中欠缺对词汇的处理;过多强调词汇的记忆检查,忽视词汇的理解,等等。本文在对农村初中词汇教学的反思的基础上,结合教学案例,谈谈阅读课词汇教学的策略。

关 键 词：词汇教学策略 初中英语教学 英语阅读课 语言运用能力 农村学校 脱离语境 词汇用法 词汇学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]