新媒体时代的阅读教学:从纯文本到多模态语篇  

作　　者：谢秋竹 李文文 李群慧 刘晓斌[1,3,4] 

机构地区：[1]华南师范大学外国语言文化学院 [2]广东省佛山市第二中学 [3]华南师范大学外国语言文化学院英语系 [4]华南师范大学外语教育信息化研究中心

出　　处：《中小学数字化教学》2019年第1期9-11,共3页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：信息时代的来临,尤其是新媒体、新技术的诞生,使人们的阅读方式悄然发生变化。这对英语阅读教学来说既是机遇,又是挑战。受互联网的影响,中小学生的阅读习惯已经发生变化。生于信息时代的中小学生,从小就以基于新媒体的“读图”方式来理解信息,“看”是信息输入的方式之一。信息技术的快速发展和语言文化的多元融合,使得以语言为中心的传统识读教学法不再适应多种语言、多元文化、多模态的社会[1]。

关 键 词：英语阅读教学 新媒体时代 多模态 语篇 文本 信息时代 语言文化 中小学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]